小星星的活動分享-2
還記得上次那位玩水果切切的小朋友嗎？為了方便分類，我就叫她小星星囉！所以這次是小星星的活動分享-2。上次的問題，您們是否猜對了呢？今天大家再來猜一次吧！
上次那位小朋友，我讓她玩分類，利用魔鬼氈的毛邊與刺邊來分類，目的在於訓練她的工作記憶。這個小朋友的指物命名被練得很好，可以說出辣椒、楊桃、洋蔥、高麗菜等不同的物品，但是對於什麼是「刺刺的」，什麼是「毛毛的」她卻搞不清楚，因為這種感覺合併了知覺理解與抽象概念，所以她看得到的東西她可以學習，但是如果是「刺刺的」、「毛毛的」、「軟軟的」 、「硬硬的」等等這些形容詞，她就搞不清楚，所以今天在幫她複習的時候，她還是會持續的分類錯誤，不然就是忘記哪一邊是放刺刺的，哪一邊是放毛毛的，因此，我先教她拿到水果切切後，在手臂上磨擦一下，感覺哪一個比較痛，那就是刺刺的，要放在哪一個桶子，不過，她還是會忘記，所以我又在放刺刺的桶子前方擺了一個三角錐，代表這個桶子是放刺刺的，這就是所謂的視覺提示。
所以，這個小朋友在做這個活動時，她出現了什麼樣的工作記憶問題呢？
1.忘記刺刺的是在哪一邊，這部分用視覺提示改善了！（圖一，桶子前有三角錐）
2.撥開水果切切之後，不要忘了摸摸看，所以她會先拿去摩擦自己的手臂，看看哪一個比較不舒服，就是刺刺的，但是到後來她習慣了之後，就可以用手指頭摸（圖二、圖三）
3.她比較無法記住程序，所以前面10個我都有提醒
最後，她終於成功了！可以看到她撥開水果切切後，會先停頓，思考一下，摸摸看，然後放到正確的位置。雖然是很簡單的活動，但是如果工作記憶比較差的小朋友，他們在做這些需要很多知覺參與的活動時，還是會忘記，因此，從各種地方訓練他們的工作記憶，讓他們熟練使用各種不同的知覺，有助於改善他們完成工作的執行力喔！
最後，這個小朋友會了！因此，我有增加一點難度，大家看一下圖四，您覺得我是如何增加難度的呢？猜看看吧！（這次應該很好猜）
Search